作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案《名字创意画》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班美术教案《名字创意画》1一、活动目标：
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
二、活动准备：
1．范例一幅；
2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；
3．幼儿已会写自己的名字。
三、活动过程：
（一）认识你呀真高兴
1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2．我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？
3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
（二）教师引导幼儿学习如何创意名字
1．空心字创意。
师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3．名字变形。
师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？
问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？
4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的`地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
（三）幼儿创作名字创意画
1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？
2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
（四）作品评价
1．你还认识这个名字吗？
2．喜欢哪一张，为什么？
（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
幼儿园大班美术教案《名字创意画》2活动目标
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
活动准备
1、范例一幅
2、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸
3、幼儿已会写自己的名字。
活动过程
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？
我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字？谁想来写一写？
3、小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字
1、空心字创意。
教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、名字变形。
教师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？
提问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？
4、教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方
沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
三、幼儿创作名字创意画 1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？
2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
四 、作品评
1、你还认识这个名字吗？
2、喜欢哪一张，为什么？
五、交换卡片
我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，
下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
先在脑海中构思好了再画出来草稿，然后进行修饰。或找相关专业画师替你把你想要的绘出来。或者用PS 或者简单点美图秀秀。
设计出最有个性好看的艺术签名的方法： 文字清晰：文字清晰是最基本的条件，是设计艺术签名的基础。 间距恰当：书法的原则就是笔画与笔画的间距，留出适当的间距，可以让人更清楚的理解文意，也能增加整体美观效果。 笔画减少：笔画减少可以降低写字难度，也能更流畅地写字，有能力的人能充分利用连字法写字，这样简化出来的汉字往往很美观。 个人特色：手写字能充份表现出一个人的个性与爱好，可根据自身的性格特点在写字时融入自己的特色。 融合图案：加上漫画或图型的签名往往让目光为之一亮，简单几笔的小图案那怕只是加上个星星都能让自己的签名增色不少。
起铅笔稿，写出自己的名字。
根据自己名字里面的每一个字的结构进行创作。
拟定一个主题。
用勾线笔勾线。
在勾线完成的基础上进行创作，装饰自己的名字。
在名字旁边添加点线面的线条装饰。
补充颜色。
画画的好处：美术是追求美并表达美的一种方式和手段
如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥
任何东西和事物在最原始状态下经过人为的修饰和装潢
它将变得光彩夺目,令人赏心悦目
所以美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美
从以人为本的角度来说就是通过对物质的改造来达到服务于人的精神意识享受的目的
说通俗一点,美术可以让事物变得美丽,让人们生活的变得更加美好
如果对个人的发展来说,学好了美术可以让你在这个竞争激烈又极为残酷的社会有了更多生存与发展的机会
活动目标
1、认识自己的名字，并能把它书写出来。
2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备
课件;画纸、笔;范画。
活动过程
1、出示课件，感受不同的作品。
师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。
师：你看到了什么他们是怎样创造这幅画的呢(是在自己名字的基础上设计的画)
师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗
2、师幼共同示范。
师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢现在请和你身边的小朋友说说(幼儿相互讨论，为作画作准备)
3、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画，教师巡回指导)
4、讲评
师：你是怎样设计自己的名字的请小朋友说一说。
师：你喜欢哪个小朋友设计的名字为什么喜欢
师：你感觉你设计的名字好看吗应该怎样改进就更好了
反思：
细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的，让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。
细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字，但首要条件是会写自己的名字，所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字，还好班里的孩子基本上都会写自己的名字，对于绘画就容易了很多。
提起如何设计自己的名字，大家都知道，有人问怎样设计自己的名字，另外，还有人想问怎么设计自己的名字，你知道这是怎么回事？其实如何用ps设计自己名字，下面就一起来看看怎样设计自己的名字，希望能够帮助到大家！
如何设计自己的名字
1、如何设计自己的名字:怎样设计自己的名字
你可以根据自己的生辰八字，出生时间日期取名字，然后你可以看看你比较喜欢的名字，在起名个可以测试名字打分的网站，另外，你也可以根据自己的喜好起名字
2、如何设计自己的名字:怎么设计自己的名字
可以将一些特殊的字连载一起，这样就可以组成一个新的名字。如：芯`蕊。还可将他们换成繁体字。
3、如何设计自己的名字:如何用ps设计自己名字
备用材料：PS软件，电脑。
如何用ps设计自己名字1、在电脑桌面上找到Photoshop并点击它，如下图所示。如何设计一个名字。
2、新建一个空白图层，如下图所示。
3、在图层中输入你的名字；（此处以“好开心”为例），如下图所示。设计自己的名字是什么意思。
4、全选这部分文字并右击它并点击文字变形，如下图所示。设计自己的名字姓名。
5、选择扇形并点击确定，如下图所示。
6、这样操作完成，如下图所示。1、该软件可分为图像编辑、图像合成、校色调色及功能色效制作部分等。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、等；也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。
2、图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路；该软件提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合。
3、校色调色可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。怎样设计名字好看。
4、制作在该软件中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的创意和字，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由该软件完成。
4、如何设计自己的名字:怎样设计我的名字
艺术签名也是一种艺术，它和书法不同，它更注重艺术性，标识性，惟一性，实用性。如果可以自己设计就更是的。
5、如何设计自己的名字:如何设计自己的名字在上
你是说在上加上你自己的文字？像这样？你用photoshop就能很简单的实现。
菜鸟专用版美图秀秀和光影术手。
个性苗欢欢
6、如何设计自己的名字:如何设计自己的名字
在上搜索，有现成的呢
7、如何设计自己的名字:怎么快速设计自己的名字？
你可以根据自己的生辰八字，出生时间日期取名字，然后你可以看看你比较喜欢的名字，在起名个可以测试名字打分的网站，另外，你也可以根据自己的喜好起名字自己名字签名设计。
以上就是与怎样设计自己的名字相关内容，是关于怎样设计自己的名字的分享。看完如何设计自己的名字后，希望这对大家有所帮助！
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的大班美术教案名字创意画，欢迎大家分享。
活动目标：
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
活动准备：
1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸
2、幼儿已会写自己的名字。
活动过程
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗
我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字谁想来写一写
3、小朋友，你们认识他的名字吗一起来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字
1、空心字创意。
教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。
提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方
教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、欣赏各种艺术字，让小朋友通过看猜猜什么是艺术字
4、教师小结：艺术字就是将文字根据字体特点和文字含义来变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体
5、欣赏其他班孩子的作品
三、幼儿创作名字创意画
1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢
2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
(注意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。)
四、作品评
1、你还认识这个名字吗
2、喜欢哪一张，为什么
活动延伸：
交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
教学反思：
我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。
6、大班美术数字创意变形画教案反思
活动目标：
1能大胆的根据数字的特征进行想象画。
2能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品发展语言，激发幼儿的想象力。
3鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1勾线笔画纸等人手一份。
2已认识数字1---10，对数字的特征有一定的了解。
3课件《数字歌》
活动过程：
一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。
1小朋友，今天老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗(放影动画)
2刚才你们在动画片里看到了什么呢(看到了数字宝宝等)数字宝宝会变很多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢(幼儿回答)
(小结：原来数字宝宝可以变出好多好多的东西呀!看看老师给你们带来了哪些数字宝宝)
二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的教师示范操作。
1瞧，这是数字宝宝几呀(出示数字5)你想用它来变成什么呢(幼儿回答)
2今天我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀
先把数字5印在纸上，用勾线笔把5的轮廓勾出来，然后再添一些东西就可以让它变成一条蛇宝宝啦!
我们一起来象前面的动画片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游!
3小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀(根据幼儿回答出示卡片及画)
4那你还想用数字宝宝几来变一变呀跟你的好朋友交流一下。
小朋友真聪明，想出了很多很多的东西，那我们就赶快画下来，好吗
三、幼儿操作。
要求：
1先要找好自己想要的数字宝宝。
2印画数字宝宝的时候不能移动。
四、总结讲评。
1我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。(互动)
2小朋友们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小朋友听听，好吗
活动反思：
美术作业是美术教学效果的直接反映，一年级学生的思维敏捷，想象力丰富，教师引导学生运用联想的方法，将数字的外形联想到其他相似的物体。数字是比较抽象的符号，通过故事或者儿歌或者游戏等方法包装，使他变得有趣。教学从一个有趣的数字画开始，老师边说边画：“小明昨天考了个2(分)，今天考了个(0),爸爸打了他3巴掌，他撅起小嘴像鸭子”。一个有趣的小鸭子出现在学生面前，一下子就导入了课题《数字变变变》，有效地激发了学生的兴趣。老师拿出铅笔，橡皮，扣子等生活用品，请学生看一看，这些物体像那些数字这些简单的物体很容易看出来像什么数字，课件出示动态的小动物形象，看看这些形态与哪些数字相近呢接下来让每一位同学想象3、4、7跟哪些事物相似通过学生们富有个性的想象，启发了学生关注生活，从生活中寻找与数字形状相近的物体，是一种逆向思维的训练。同学们想象出了很多有趣的画面，很好地完成了教学任务。但是也有个别同学不能独立思考，总是一味临摹别人的作品。还需要老师个别指导，鼓励学生创新思维，发挥想象力。
7、大班美术我的名字创意教案反思
活动目标：
1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
活动准备：
1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义;
2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸。
活动过程：
(一)谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1、指导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字
2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。
引导语：你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗你的名字有什么意思
3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。
(二)幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。
2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。
(三)幼儿进行设计和创作
1、指导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!
2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。
3、幼儿进行创作名字创意画。
4、教师对幼儿进行适当的指导。
(四)幼儿作品展示、评价
1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。
提问语：你还认识这个名字吗为什么猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧
2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思
3、活动自然结束。
(五)活动结束
活动反思：
从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。但对于第二个教学目标“能大胆表现自己的构思，感受大胆想象的创作乐趣”中不是完成的特别好：虽然在请幼儿画画之前想一下自己还可以怎么来设计你的名字，但从幼儿作画的情况来看孩子们自己创作的部分较少，大多数幼儿都基本照着教师的示范画来进行自己的绘画，没有进行大胆的创作名字绘画。
首先要准备好工具哦：马克笔，白色硬卡纸，铅笔，双面胶，勾线笔
制作方法：
1．选择A4硬卡纸，中间对折，两头再折进去一些，形成一个三角状就行
2．用铅笔打好底稿，名字加粗，用勾线笔描边再涂色
3．画上孩子喜欢的图案做装饰
4．用双面胶把三角形粘贴站立即可。大家可以根据教程来做哦，非常简单。家长可以代领小朋友一起做手工，画上他们喜欢的图案，让他们自己来设计。这样可以锻炼小朋友的动手能力，可以还可以发挥他们的想象力，尽情的去画自己想要的。只要用心画每一个人画的都是最好看的，现在经常有幼儿园或小学需要家长帮忙准备名字立牌，大家快卷起来吧