1、快乐无限组
口号:脚踏实地,挑战自我;人人参与、展现自我;齐心合力,快乐学习;取长补短,共同进步!
2、勇于争先组
口号: 参与就能行 ,争争就能赢!50%的努力+50%的勤奋=成功!
3、奋起上进组
口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!
4、奇思妙想组
口号:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
5、天天向上组
口号:荣誉来自努力,进步来自勤奋!相信自己,永不言弃!每天进步一小步,日积月累跨大步!
6、希望腾飞组
口号:有努力才有希望,有付出才有收获。让我们呐喊:“我一定能行!”插上希望的翅膀,飞向成功的彼岸!
各位家长:
大家好!首先感谢你们对这个班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。不知不觉我已经接手这个班级两个多月了,今天有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活,这是一种缘分。作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家两个月来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家长我们是接触过的,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面,我再把我们这个班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。这个班孩子从我接手那一天起我就发现许多孩子的语言表达能力差,书写不公正。上课时,思维不活跃,敢于回答问题的孩子比较少,常常就是几个人在唱主角,比如,董晓华王晓晴于川等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯: 1专心致志。有的孩子从小行为习惯不好,常规训练不到位,自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。 3认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,应要求孩子养成检查的习惯。 4培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。 5背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。每天我们都有这样一个活动:坚持课外阅读30分钟。并要求家长签字。如果是我的午自习我会和学生一起阅读,给学生创造氛围。同时每天给孩子们抄一首古诗词或者名言警句等。每天固定一名学生检查,每次上课前,一名学生给大家讲成语故事来丰富学生的知识。提高阅读量。 6养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。7培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。每周的周末除了要求孩子按时完成家庭作业之外,还要求孩子能够及时的复习和预习新的内容。
作为高年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成,因为这会影响孩子的一生,同时为升入初中打下好的基础,这包括学习上的,也包括生活上的。根部分家长交流,都说自己教育没有方法,其实更重要的是有没有这份心。在教育孩子方面,主要给大家谈这几个方面。
1)孩子就是孩子,理应天真烂漫,千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子,让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。
4)多看一些课外书,增长一些课外知识。
5)密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在右边,作业本放在左边,中间放铅笔盒。每次做作业,总是拿出一支钢笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。在家访过程中,我也发现,很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言,在现在的语文课堂,我们经常可以听到诸如:“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”,有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情,也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上,孩子“说”的能力也很重要。两个月的训练下来看,本班孩子的口语表达能力应该是可以进步的,他们发言时能做到声音响亮清楚,让人听了很舒服。个别同学的表达能力还不够强,但是也在进步,已经敢于在班里举手发言了。此外,我还尽量长早机会让孩子愿意说,乐于说。比如,在语文课上开展小小组讨论,然后推荐一个来发言,这样,就增加了大家发言的机会。还比如,利用早读让孩子介绍最近的新闻,听来的故事,利用班队活动让孩子交流读书心得,精彩故事,孩子的能力不可能一下子提到,但是,只要坚持不懈地去做,去练,总会有进步,“滴水还能穿石”何况是人呢?
要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,五年级学生的阅读量不少于100万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。
真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。 注意:学生成长册,需要家长们的合作,谁不希望自己的孩子长大后回忆自己小时候的美好时,能有个好的见证,谁不愿意给自己的孩子留下美好的回忆,那么我们成长袋就是孩子们足迹的见证,家长们可以帮助孩子一起整理。还有值日的孩子希望家长们能支持,孩子一周就一次值日,那天早上给孩子早点吃饭,早点来值日,因为这是每位学生的义务,对于孩子的集体感和以后成长,责任感都很重要的。周六日住在附近的孩子希望家长们能看好自己的孩子,常言说:近朱者赤近墨者黑,也许就是你一次小小的疏忽就能改变孩子的一生。周六日条件好或者基础差的同学可以补补课,或者自己在家补习一下,不要乱跑,网吧,疯玩都没有好处,要有节制。晚上放学叮嘱孩子早点回家,写作业,不要向外跑。咱们这个班的家长素质比较高的。都能配合我们的工作我很欣慰。但是我先向家长们说好:一名教师有自己的管理方法,如果你把孩子交给我放心,那么就请你和你的孩子遵守我们的一些制度,常言说,没有规矩不成方圆,懂规矩的人才能成大器,做任何事情咱们都要向前看。说实在的,这个班级换的老师不少了。这样的一个班级没有人愿意接,校长找我谈话好多次,实在没有办法的事情,但是说我不愿意借这个班级那是以前的事情,既然我是这个班级的大家长了,我会对我的每一位孩子都一视同仁,可是你要是对我的管理方式有异议的话,咱丑话说在前面,这个班级到六年级毕业不会换老师了,那么你就自己想想办法吧,是适应我还是。。。。。。但是咱们说也许有许多的家长我对我多少有些了解,因为这几年我一直交毕业班,估计在做的家长有子女和亲戚都是我的学生。说真的,你有什么事情不管反映给谁,最后还是落到我这儿,所以你们有什么事情咱们面对面的说,不要。。。不过我还没有觉得咱们班有这样的家长。 可是老师付出再多也离不开家长的支持,说实在的这两天发生的许多事情是我这教学12年来都没有碰到的,这两天我没有一点睡眠,我觉得我对每一孩子都是问心无愧的。估计每位家长也都是望子成龙,望女成凤的,但是为人师表,学正为范,我能给孩子做一个很好的榜样,问家长,逆光把眼光盯着老师,你反思过自己吗?家长们把孩子送到这儿来的目的估计就一个,也是一样的,为了孩子,为了还能长出息,为了孩子不要再向家长这样的活。对不对,那么怎样做到呢,孩子学习好学习第一?你就是为了孩子好了吗,也许有的家长记得那名清华的学生泼硫酸的事情,高等学府的孩子为什么会做出这样的事情,那就是因为,他的家庭,还有他的心里不正常,其实现在许多孩子我们应该重视孩子的健康成长。作为家长,当我们的孩子病时,我们都这样想,不光孩子聪明与否,身体健康是重要的。那么家长们我们该给我们的子女做什么?那就是榜样!这两天的事情我们大多数是和钱有关的,是的,我们这个班我虽然是新接手的但是现在多少也了解了一些情况,那就是我们这个班级的贫困的学生数量多在我们学校居首位,我不知道,这些环节何原因,但是我已旺角的那些班级也就是三四个,咱们这个班机这么多也许就是家庭条件差得多,在这里我想问一下在座的家长,你愿意一辈子就这样这种状态的过下去吗?我想答案是否定的,因为我觉得每位家长把你的期望给予孩子身上,期盼你的儿女能刚考上好的学校,找个好工作来改变现状。你现在给孩子的没有金钱上的财富,只有精神的坚强,一个自理自强的孩子一定是有出息的,我相信你的孩子也不愿意让其他孩子知道你的家庭是贫困的,他是被照顾的孩子,当然现实会制度好了,我们都有了上学的权利。。也许你也不愿意让他人知道你是贫穷的,因为我们都有自尊,也许你就能这样教育孩子,这样更能激励孩子,教给孩子生活中的哲理,什么事情不能靠别人的施舍,我们自己一定会克服困难,不要让自己的孩子自卑中长大。做个快乐的孩子,那么我就不希望你为了点滴的利益这样让你的孩子心理中有些阴影,而且,他可能会想我们的父母为什么说的和作的不一样呢?生活就这样的吗?是的,照顾你,咱们算算一年也就一百来块钱,六年才千元钱,但是你算一笔账,这一千元前重量大还是你的孩子在自强中长大,将来收获的财富比重大呢?我认为我们的家长都是精明的,,孩子一辈子的大事是最重要的。。你放心,你本该打到的我给你,但是哼,咱们家长我不是针对那些人我说说,有的家长我叫了这两月也不来啊,一涉及这个敏感的话题跑来好快,不问孩子学习啊想说些无关的东西,你作为家长合格吗?
奇奇,还有一个!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!首先向在座的各位领导、老师、同学们致以最美好的祝愿和最真挚的祝福!
我们学校在实行自主学习的教改模式,这给了我们同学们一个自由学习的空间。考验了同学们的自制力,锻炼了自己的自学能力。
自学能力是一种非常重要的能力,它有助于教师的教与学生的学,对学生的学习方式的改变有着无可厚非的巨大的推动作用。自学不属于一般的能力,不能幻想通过一两次自学实践便使学生具备这种能务,这自学能力的培养应是一个长期的过程,且这个过程要做到持之以恒,逐步培养。魏书生在书中提到:学生最初没有自学习惯,好像一部静止的汽车,产生了培养好习惯的欲望就像汽车打着了火,第一次推动不能性急,要慢,慢长符合运动的规律,这才符合人的心理状态。在教师的正确指导下,学生慢慢经过实践逐步形成的一种优秀的学习习惯,学生只有具备了这种优秀习惯,掌握了自学方法,才能有效地促进学习的完成。
同学们,当年,孔子曾面对滔滔的江水感叹到:“逝者如斯夫”一转眼,我们都是中学生了我们不得不正视和面对成长过程中的烦恼,尤其是网络游戏的诱惑通过刚才的小品,同学们都意识到如何避免类似悲剧的发生相信你们会引以为鉴。希望你们在成长的道路上,不断学会自我调整,学会理解父母,学会正确对待挫折,使自己的青春无悔
说到学习,我们这些孩子多多少少都抱有一定的恐惧感。说实话学习确实挺苦挺累的,而且有些时候我们会觉得付出不一定会有收获。但是从另一方面考虑,苦就可以不学了吗?现在轻松将来不就更苦了吗?一个人的气质和修养都是通过知识才得以体现的,为了将来能够更“甜”我们必须好好学习。
人们常说,兴趣是最好的老师。如果我们能在忙碌中找到另一种乐趣,让自己真正爱上学习,学习也就爱上了你,那就再也不会觉得付出无收获了。在这点上,我把学习当作一种游戏。学习这个事儿,必须要靠自己,那么变被动为主动就显得尤为重要了!
对于学习方法,我们武老师给我们总结了三个字“静”,“勤”,“活”。“静”就是要静下心来好好学;“勤”就是要勤奋,努力,不能偷懒;“活”就是要活学活用,不能板硬套。这也许就是我们缺少的学习方法我觉得学习也是一种实践,只有在保持的基础上不断改进,才会不断进步。
怎样才算进步呢?达到了自己的目标就是一种进步,那就需要我们不断为自己制定更高的目标。把我们班最好的同学定为要追的目标。
在这个学习过程中,有时也会失败会精神不振。可是大家都知道人生那有一帆风顺的啊!这就需要同学们和各位家长有一个良好的心态,勇敢、自信的去面对一切不要用成绩来衡量我们
说起我们这个年龄的孩子,爸爸妈妈们一定很头疼。因为我们刚刚尝到了成长的滋味,明白了压力与烦恼,却似乎又丢不下天生的玩性。“玩”固然需要,因为学习任务越来越重,我们必须要让自己有潜力可挖,学会调节自己,让自己始终有一个良好的状态,去面对学习那么,怎样才算是真正的会玩呢?分配好自己的时间就是最好的办法,抓住上课短暂的45分钟,
我知道爸爸妈妈们对我们的担心不仅仅是学习,更重要的是做人。在家里,我和爸妈之间的关系既是父母与孩子,又是大朋友与小朋友。父母为我营造了一个温暖的家给了我们世界上最真诚的爱所有的爸爸妈妈都是一样的,你们为了我们可以付出一切,在这里我代表所有的孩子,对所有的爸爸妈妈,说一声:“谢谢你们!”我们在学校一定会用功读书用优异的成绩来回报你们
我的发言到此结束。
谢谢大家
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17、光景▋
18、放逐
19、浪鸡
20、ぐ箛茗
21、猫吻
22、羞☆涩
23、Sevenfriends七友
24、卮酒
25、╰沐子
26、┄—━╋独特
27、→游荡
28、无颜
29、笑喘
30、烟吻i
31、﹏、悲柒,╰つ
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文麒(麒指武,有文有武)
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辰逸 (让人觉得很舒服的名字,且和“沉毅”“诚意”二词同音)
浩宇 (胸怀犹如宇宙,浩瀚无穷)
瑾瑜 (出自成语---握瑾怀瑜,比喻拥有美好的品德)
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擎苍 (顶天立地,男儿本色)(出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“左牵黄, 右擎苍”)
擎宇(不喜欢上面的哪个还可以选这个,意思相同)
致远 (出自诸葛亮的《诫子书》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”)
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文博(文采飞扬,博学多才)
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致远 (出自诸葛亮的《诫子书》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”)
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文昊(昊的字意是:广大无边)
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皓轩 (意为:光明磊落,气宇轩昂)
擎苍 (顶天立地,男儿本色)(出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄, 右擎苍…”)
擎宇(意思同上)
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波涛 博瀚 博超 博达 博厚 博简 博明 博容 博赡博涉 博实 博涛
博文 博学 博雅 博延 博艺 博易 博裕 博远
C
才捷 才良 才艺 才英 才哲 才俊 成和 成弘 成化成济 成礼 成龙
成仁 成双 成天 成文 成业 成益 成荫 成周 承安承弼 承德 承恩
承福 承基 承教 承平 承嗣 承天 承望 承宣 承颜承业 承悦 承允
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D
德本 德海 德厚 德华 德辉 德惠 德容 德润 德寿德水 德馨 德曜
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F
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昊焱 昊英 浩波 浩博 浩初 浩大 浩宕 浩荡 浩歌浩广 浩 浩瀚
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和洽 和惬 和顺 和硕 和颂 和泰 和悌 和通 和同和煦 和雅 和宜
和怡 和玉 和裕 和豫 和悦 和韵 和泽 和正 和志鹤轩 弘博 弘大
弘方 弘光 弘和 弘厚 弘化 弘济 弘阔 弘亮 弘量弘深 弘盛 弘图
弘伟 弘文 弘新 弘雅 弘扬 弘业 弘义 弘益 弘毅弘懿 弘致 弘壮
宏伯 宏博 宏才 宏畅 宏达 宏大 宏放 宏富 宏峻宏浚 宏恺 宏旷
宏阔 宏朗 宏茂 宏邈 宏儒 宏深 宏胜 宏盛 宏爽宏硕 宏伟 宏扬
宏义 宏逸 宏毅 宏远 宏壮 鸿宝 鸿波 鸿博 鸿才鸿彩 鸿畅 鸿畴
鸿达 鸿德 鸿飞 鸿风 鸿福 鸿光 鸿晖 鸿朗 鸿文鸿熙 鸿羲 鸿禧
鸿信 鸿轩 鸿煊 鸿煊 鸿雪 鸿羽 鸿远 鸿云 鸿运鸿哲 鸿祯 鸿振
鸿志 鸿卓 华奥 华采 华彩 华灿 华藏 华池 华翰华皓 华晖 华辉
华茂 华美 华清 华荣 华容
J
嘉赐 嘉德 嘉福 嘉良 嘉茂 嘉木 嘉慕 嘉纳 嘉年嘉平 嘉庆 嘉荣
嘉容 嘉瑞 嘉胜 嘉石 嘉实 嘉树 嘉澍 嘉熙 嘉禧嘉祥 嘉歆 嘉许
嘉勋 嘉言 嘉谊 嘉懿 嘉颖 嘉佑 嘉玉 嘉誉 嘉悦嘉运 嘉泽 嘉珍
嘉祯 嘉志 嘉致 坚白 坚壁 坚秉 坚成 坚诚 建安建白 建柏 建本
建弼 建德 建华 建明 建茗 建木 建树 建同 建修建业 建义 建元
建章 建中 健柏 金鑫 锦程 瑾瑜 晋鹏 经赋 经亘经国 经略 经纶
经纬 经武 经业 经义 经艺 景澄 景福 景焕>>
好听大气简单的男孩名字 “艺彬” “又然”
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艺 艺 yì 木 21 有才能理智,温和贤能,中年吉祥,晚年隆昌,出国之字。 (吉)
彬 彬 bīn 木 11 清雅荣贵,多才巧智,智勇双全,阴藏不露,不祥之格。 (吉)
又 又 yòu 土 2 性刚,奔走他乡吉利,中年有灾厄,晚年享福。 (吉)
然 然 rán 金 12 天生聪明,清雅荣贵,中年吉祥,晚年隆昌,环境良好。 (吉)
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供参考
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简单的宝宝名字大全 涵畅:滋润化育,使之发扬。适用于男孩取名字。出自《程氏外书》卷三:“兴于诗者,吟咏性情涵畅道德之中而歆动之,有‘吾与点’之气象。”
个人认为取一个好的名字讲究名字巧妙别致、音韵朗畅、字形简美。名字巧妙别致是名字富有文化内涵或对家人有特殊意义,或名字名字别具一格,妙趣天成,使人眼前一亮,甚至拍案叫绝。名字音韵朗畅是指不仅选择发音清亮的字眼,使名字读起来大气朗畅;更注意名字各字之间声韵母和平仄声调的不同搭配,使名字极具灵动变化之美。名字字形简美是指笔画简便,方便书写;字形美观,避免头重脚轻,比例失调,具有对称和谐的美感;结构灵动,不仅避免字形结构同一单调,更能给名字的书写带来一种行云流水、飘逸灵动的流畅变化之美。
需要一个好听的小学名字,要好听简洁 为小学起一个好听简洁的名字,大抵不过是为了通过校名给学生和家长留下一个很好的初步印象!也为日后的学校生源条件以及影响力带来一定的便捷和优势!通过简洁明了的名字体现浓郁的校园气息并且符合学校教书育人性质而且还不乏阳光、乐观、趣味、积极向上的元素,那样是再好不过了!(本质是能够让学生健康、快乐、全面的成长)
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1取一个简单好听的名字。
简单好听的名字类型,容易叫人记住,同时也能给人留下好印象,是很好的体现。那么,给女生取什么名字好呢?可以把名字的整体笔画和声调提取出来,从而得到一个好看、易读、易写的名字组合。
2取一个有美好含义的名字。
名字蕴含着美好的寓意,能给人美的意境,也能凸显父母的文化底蕴,培养孩子的性格。尤其是女生,其内在的文化素养和气质,更是吸引人的目光和赞美。那么,给女生取什么名字好呢?也可以从道德内涵中提炼,从而取一个寓意美好的名字组合。
3取一个符合女生性格的名字。
既然给女生起了名字,在人物选择上就要突出女生活泼可爱的气质特点。这样的名字组合是很好的体现,也可以向别人展示女生性别特征的女性美。这样一来,就能产生好的印象和感觉,所以大家能从性格特点给女生起名字也是好的。
4取一个符合命理的名字。
当然,你可以抛开其他元素,专注于从专业方向给女生起名,也是很好的体现,而且很专业,很全面。比如借助黄道十二宫,或者借助五行等等。无论你喜欢什么类型,以上方法都值得你参考。
你最好是留个姓氏,要不很难帮到你,因为好名也要跟姓配起来顺才行,如果你要的是笔名就不同,但你又没有说明,正面你可以看看:
1、忌讳祖先和先贤的名字
汉族起名,一般避祖先的名号。其一是汉族传统极讲辈分。以祖先名字为名,不但打扰了辈分的排序;而且会被视为祖先的不敬。其二是由于汉族的特殊性决定的。汉姓,首先是承继父姓,然后起一个本人的名字,而某些少数民族或外国人,有本名、父名或本名加母姓、父姓。如法国人的姓名通常为三段,即本名,加母姓,加父姓。如果汉姓名的在承继了父姓以后,再加上祖先的名字,那么两者就没有丝毫区别了,这样你根本无从分辨李四这个人到底是爷爷还是儿子了。
在封建制度下,人们不仅要“尊祖敬宗”,而且要奉为至尊,即使直呼君主的名字也是大逆不道,清代的雍正、乾隆时,仅凭这一条就可以处人死罪并殃及九族。于是这种忌讳便被称为“国讳”。但就现代人而言,仅就名论,一般不以伟人、名人的名字为名。但有人因崇敬某一伟人或名人,特意取其名为名。如李大林、张大钊,便是取李大钊、斯大林之名为名。当然姓赵、姓关的人,也不应以“子龙”和“云长”为名了,否则便会今古不分。
2、 忌讳生冷字
名字是供交际使用的,否则,名字就失去了存在的价值。当今的时代是计算机的时代,绝大多数计算机储存的汉字仅限于常用字。如果起名时,使用一些生僻字,一般人不认识,必须影响了人与人之间的交际。起名使用生僻字,只能白白增加别人工作的难度、麻烦。
人们在使名时选用生僻字的动机其实很简单,就是为了不落俗套。但一般人们认识的常用字,却不过三、四千字,而起名又主要是为了让别人称呼,并不是为了卖弄学问。有人曾举例说,当你去某个部门申请工作时,主管领导看了你的履历表后,如果认不出你的名字,那么对你的印象肯定也是很模糊的。如果他在叫你时,把你的名字读错又经你纠正,这场面可能会使领导尴尬。领导会觉得失了面子而窘迫甚至恼怒,你也可能会国因为领导然连你的名字都不认识而生轻视之心。日后在上下级相处过程中,就可能发生一些龃龉或不协调不融洽的现象。
起名固然要避免俗套和雷同,但不能靠使用生僻字。使用生僻字,影响了形象,妨碍了交际,可谓得不偿失。我国汉字的数量非常多,仅《康熙字典》就收有四万二午一百七十四字,另外繁简字、古今字、正俗字之间往往有非常细微的差别。旧时人们起名,喜欢翻看《康熙字典》这是不足取的。我们要使用工具书,最理想的是《现代汉语词典》。它在每个字下还收录词语,这对于起名很有参考价值。使用这部工具书也要注意,里面的生僻字,使用时要注意避开。
3、 忌讳姓名字体的单调重复
有些人起名,喜欢利用汉字的形体结构做文章。例如:石、磊、林、森、聂、耳这三个名字即是此例。这种起名的审美效果颇佳,可惜我们的姓氏能如此利用 的微乎其微。而且即使石、林、聂三姓,也不可能人人都使用这种方法。
有些人取名时喜欢将姓名用字的部首偏旁相同,并将此作为一种起名技巧来推广,如李季、张驰,这种技巧实际上不值得提倡。如果姓名三个字的部首偏旁完全相同,就会使人产生一种单调之感。特别是当你在书法签名时,就会更强烈地感觉到,偏旁部首相同的名字,如江浪涛、何信仁等,不论如何安排布局,都有一种呆板单调之感,不会产生点事纵逸、变化多姿、曲折交替,气韵贯注的美学效果。我们既然是用汉字取名,就不仅要考虑意义上高雅脱俗的抽象美,而且要注意书写时变化多姿的形象美。
上述例子说明名和姓存在形体结构的搭配问题。如果形体结构没有变化,姓名就显得呆板,拘谨。
在运用字形起名时,过去有两种技巧,一是拆姓为名,另一是增姓为名。所谓的拆姓为名是指取名时截取的一部分作为名,或者把姓分割为两部分作为名。如商汤时的辅弼大臣伊尹,其中就是取姓的一部分“尹”而构成的,此外现代著名音乐家聂耳,著名作家舒舍予(老舍)、张大弓、计午言、董千里、杨木易也都属此类。另外还有雷雨田、何人可等也是将姓拆为两部分作为名的。古人有些人将名剖分为字,如南宋爱国诗人谢翱,字振皋羽,字即由名拆开而成。明代的章溢字三益、徐舫字方舟、宋玫字文玉,清代的尤侗字同人、林佶字吉人都属此类。还如清代的毛奇龄字大可等。还有些人是将姓名剖分为号,如清代的胡珏号古月老人,徐渭号水月田道,则又分名入号。
所谓的增姓为名是指在姓的基础上再增添一些笔划或部首构成一个新字成为名,如林森、于吁、金鑫、李季等。
4、忌讳多音字
我国的姓氏多半属于单音字。也有个别姓氏属于多音字,如:乐字。这种姓氏显然在交际时会造成麻烦。如果说姓氏的多音是无可奈何的事实,那么名字的拟定是完全可以避免这种麻烦的。山东某地有一个学生名叫乐乐乐,老师上课时却不知该怎么叫他,老师居然让这个名字给难住了。这个名字的三个字都是多音字,可有八种读法,读者有兴趣可以自行排列一下。
看来这个学生的父母是成心跟整个社会过不去,一个名字居然有八种读音,在交际场合如何使用呢?到头来别人想叫不敢叫,唯恐叫错了被人耻笑,吃亏的还是自己。别人叫不上来,可以不叫,可以避开。一个人的名字如果别人不叫,不使用,那么这个名字又有什么存在的价值呢?
所以对于多音字应尽量回避。如果要用,最好通过联缀成义的办法标示音读。例如:崔乐天、孟乐章。前者通过“天 ”说明“乐”当读le,后者通过“章”说明“乐”读yue。最后一个用意义告诉你应读什么。
汉语有相当一部分多音字常用的只有一个音。这样的多音
字在起名时就不必担心使用时会产生误读。
5、忌读“绕口”字
起名有时可以得用叠音的方法。例如:丁 丁、方 芳、辛欣等。如果不是叠音的姓名,名和姓的发音方法就要拉开一定的距离,否则,读起来不顺口,达不到的效果。有些名字读起来费劲、吃力,弄不好就会读错、听错。原因在于取名用字拗口,几乎成了“绕口令”,如沈既济、夏亚一、周啸潮、耿精忠、姜嘉锵、张昌商、胡楚父、陈云林、傅筑夫等。这些名字,有的连用两个同声母字,如亚一、姜嘉等。有的连用两个同韵字,如既济、夏亚、啸嘲、胡富、励芝等。前一种是双声,后一类是叠韵。有的三个字同韵,如张昌商、胡楚父、陈云林、傅筑夫等。所谓“绕口”字,主要是指双声字、叠韵字和同音字。由于声母相同,连续起来发音费力;韵部相同的字连读,发音也较困难;所以,双声叠韵是造成“绕口”的主要原因。由此看来,忌用“拗口”字起名,主要是指不用双声、叠韵字起名。掌握了这个规律,就好办得多了。
符合音美标准的起名,应当是名和姓的声母不同组,韵母不同类。例如:彭涛、冯企、娄韵、齐飞、余声、万鸿等。这些起名,由于起名和姓的声韵异组异类,因而声音有了变化,读起来比较顺口悦耳。
如果名和姓同组,甚至完全相同,只要处理好韵母的关系,效果也很好;反之,名和姓同类,甚至完全相同,那就要在声母上下一番功夫。例如:彭宾、冯凡、娄林、张晨、余宽、方川等。
6、 忌读不雅的谐音
有些人的名字,表面上看非常高雅,但由于读起来会与另外一些不雅的词句声音相同或相似,便很容易引起人们的嘲弄和谐谑,成为人们开玩笑的谈资,产生某种滑稽的喜剧效果。这种语词可分为两类:一是生活中某些熟语,一是贬义词。例如:宫岸菊(公安局)、蔡道(菜刀)、卢辉(炉灰)、何商(和尚)、陶华韵(桃花运)、李宗同(李总统)、汤虬(糖球)、包敏华(苞米花)等。
上述谐音使姓名显得不够严肃,不够庄重,在大庭广众之下容易授人以笑柄。另外有一些名字易被人误解为贬义词,如:白研良(白眼狼)、胡礼经(狐狸精)、沈晶柄(神经病)等。
这种谐音往往变成绰号。父母起名时,如不慎重 ,很容易给儿女造成沉重的心理负担。到那时可就悔之晚矣。
7、 忌讳过于时髦的字
在历史的任何阶段,总会涌现出一些极为时髦的字眼儿。如果起名时追逐这样的字,
必然使人感到家长文化素质差,简单是俗不可耐,而且这样的名字,也容易重复。五十年代的“建国”,七十年代的 “卫东”,可以说遍及大江南北;“李建国”、“马建国”、“陈建国”、“王卫东”、“刘卫东”、“赵卫东”……又可谓千人一面。由于政治狂热情绪的蔓延,把政治色彩溶入姓名中,曾一度成为最时髦的事情。诚然,名字的确需要色彩去点缀,但姓名的色彩需要五颜六色。人人都去追逐时髦的字眼儿,也未免太单调乏味了。由此不能不让人深思,虽然我国几千年封建历史,并且讲究“忠”、“孝”之类的字眼儿,如果剔除范字,“忠”、“孝”之类的字眼儿使用频率并不高。这说明古人起名也不喜欢赶时髦。历代儒家大师,那些拼起向人们灌输“忠孝仁义”的大儒们,哪一位名字里有“忠”、“孝”之类的字眼儿?孔子讲了一辈子“仁”,他为儿子起名却用了鱼类的名字鲤。追逐政治上的时髦字眼儿,只是政治上幼稚和肤浅的表现。这是追逐时髦的一个极端。
其二,中国人还是不要起过洋化的名字。中华民族的子孙是一个文明古国的传人,我们的民族有着自己的伦理道德、审美意识和文化价值,所以不应该轻视自己。特别是在起名上,要显示要保持民族特色。民间认为,选用近于洋化的名字,如约翰、玛丽、丽莎、安娜等,有时还是一种时髦。但在日后的社会变迁和人我交往中,可能会给对方心理上造成一种轻视和不快的印象。当然,这是文化方面不同的一种误解,但这种误解也可能会影响人去获得的机遇,为一个名字而付出这样的代价,无论如何都不划算的。
8、 忌讳过于夸赞的字
名字好听与否,不在于用词多么华美,而在于用词用得恰当到好处。但有的人可能会犯下错误:给男孩子起名,总是离不开一些过于生猛的字,如豪、强、炎、猛、闯、刚等,虽然斩钉截铁,读起来刚强有力,用男子汉派头,但也容易使人联想到浑噩猛愣、放荡无检,使气任性,不拘礼法,误认为是一些赳赳武夫,所以,自古以来,一般贵族士大夫在给男孩子起名时,都尽量避开这些字。因为中国文化认为,我之刚烈坚强,并非那些喜怒形于词色、遇事拔刀而起的血勇之人,而是一些内蕴浩然之气,遇事不惊不怒,谈笑风生的伟丈夫。有人给女孩子起名却又总是在一些春兰、秋菊、珍珍、艳艳之类的词里绕圈子,但是如果把它们放到一定的文化氛围中,就会使人产生飘浮的感觉。如女子名字中常喜欢的花、萍、艳、桃、柳等字眼就是。花虽俏丽明艳一时,独占秀色,出尽风头,但场风雨过后,就会零落成泥碾作尘。杨柳亦属柔软脆弱之物,成语中的柳性杨花、残花败柳等,就表示出对这种事物所具有的象征意味的情感评价。桃花令人引起红颜易衰的联想。萍与柳又都是飘零和离别的象征物。所以,民俗中认为,取名时应尽量避开这些表面上明丽的字眼。
9、 大姓忌讳简单名字
目前我国人名出现单名热,而单名最大的弊端就是造成大量的重名现象。以四千个汉字计算,如果所有的人都使用单名,一个姓氏只能有四千个人使用单名,第四千零一个人就开始重名。这样,重名的概率必然大大增加。相反,我国尽管人多姓少,如果采用双名,如果避免使用时髦的字眼儿,避免使用滥调,重名的概率是很低的。
从审美效果看,双名无论是字形的搭配、字音的谐调还是字意的锤炼,都具有无法比拟的优越条件,至少它选择的余地比单名要大得多。
对于一个十几亿人口的大国来说,要完全避免重名是不可能的。而且,许多小姓即使重名,也没有多大的影响。譬如褚姓,在一个单位里能有一位姓褚的,已属罕见,再出现一位重名者,简单是奇迹。大姓则不然。“张王李赵遍地刘”,这样的姓氏如果再取单名,热必造成大量的重名。
人们会注意到,凡重名者几乎都是大姓。一个单位有两个“刘伟”,如是异性,人们便以“男刘伟”、“女刘伟”相称;如果同性,便以“大刘伟”、“小刘伟”或“胖刘伟”、“瘦刘伟”以示区别。与其让别人随意加字,何不当初再增一字改为双名呢?在目前的单名热中,大姓不可热,还是冷静地取个双字名为好。只要充分发挥双名的优势,取一个既雅致又响亮的名字并不是什么难事。
一般地说,小姓的起名相对地要容易一些,选择的余地比大姓要大许多。一些被大姓滥用俗了的字眼儿,和小姓组合在一起,效果就大不一样。例如:风伟、褚健、库斌、萨华等。
当然,这并不意味着小姓的起名就可以马虎一些。除了选择的余地大一些,小姓和大姓所遇到的问题几乎差不多。
10、 忌讳不及其余的地方
名字的“禁区”有的是社会约定俗成的,有的则是字义的限制,有的从属于自身的社会观念和审美意识。一些字便成了名字的“禁区”。
某些表示秽物和不洁的字一般不入名号。但某些人或某些地区有给孩子起“贱名”、“丑名”、“脏名”的习俗,为的是让孩子不为妖魔光顾,便可消灾免祸、长起百岁。其实这是一种迷信。某些表示疾病和不祥的字,一般不入名、号。
人体的部位器官名称不入名与。但有的也入名,甚至常入名。春秋有重耳,秦汉时有赵王张耳,战国楚怀王名熊心,当代有著名作家刘心武。不过,这些人体器官的字都是与另字相配合而另有新义的。心与他字组合而成的词,与人体器官的意义已大不相同。
某些令人恶心的动物的名称不宜入名。但有些动物却常常入名,如金豹、文虎、平鸽、小燕等。大部分元素名称不入名,但又有五种常入名,如:金、银、铜、铁、锡;取名为金玉、铁生。
表示辈分的称谓字,一般不入名,“子”入名的为数也不少。
文艺作品典型人物的姓名也多为后人不取。某些典型人物的姓名与其代表的特定含义已成为中国文化的一部分有固定含义融合在里面。
除以上几类外,当然还有许多字、词和姓名不便或不宜入名。姓名禁忌,实际上包罗万象、博大精深,包含着政治、文化、习俗、心理等许多内容。
名:
saki さき:沙希、咲、沙纪、早纪、纱希。
maki まき:真纪、真希。
natsukiなつき:夏树、菜月、夏希。
ryou りょう:凉、凌、怜、绫。
rin りん: 琳。
reiya れいや:玲也。
misa みさ:美佐、美砂、美沙、美咲、美纱。
yui ゆい:结衣、优衣。
nana なな:奈々。
ai あい:爱、 亜衣。
hataru ほたる:蛍。
haruka はるか:遥、 晴香、春香、悠、遥。
mika みか:美香、美佳、美加、美夏、実夏、実花。
miku みく:未来、美玖。
mirai みらい:未来。
yuri ゆり:由利、由里、由梨。
yurina ゆりな:由利奈。
karen かれん:可怜、花莲。
emi えみ:恵美、絵美、江美、爱美、栄美。
momoko ももこ:桃子。
ryouko りょうこ:良子、凉子。
aika あいか:爱佳。
yuu ゆう:优、夕、悠、由宇、佑。
kana かな:加奈、佳奈、香奈、可奈。
hiromi ひろみ:佑美、博美。
hitomi ひとみ:瞳、仁美。
meisa めいさ:明纱。
mei めい:芽衣。
aya あや:亜矢、绫、彩、绚。
ayane あやね:彩音。
mako まこ:真子。
minami みなみ:南。
hoshi ほし:星。
rina りな:理奈、莉奈。
makoto まこと:真、真琴。
姓:kurosaki くろさき:黒崎
kuromiya くろみや:黒宫
kurokawa くろかわ:黒川
anzai あんざい:安斉、安斎
takaki たかき:高木
miura みうら:三浦
kanzaki かんざき:神崎
akiyama あきやま:秋山
fujii ふじい:藤井
tanaka たなか:田中
yoshita よした:吉田
sakurai さくらい:桜井
kamiki かみき:神木
tachibana たちばな:橘
akanishi あかにし:赤西
yamamoto やまもと:山本
yamashita やました:山下
mogami もがみ:若叶
hatsune はつね:初音
chiba ちば:千叶
ogata おがた:绪方
不好意思 现在只想出了这些 希望能帮到你
1、那一抹很纯的小悲伤
2、年少不懂爱
3、鹿童谣
4、孩子般的安宁____
5、染过的へ玩偶
6、没人疼De笨小孩
7、爱做梦的小孩
8、萌主﹫
9、无敌宝宝男m
10、拽少爷的可爱千金#
11、婴儿学院、
12、龙龙じ★ve
13、田语橙我女神@
14、╰★╮花生果
15、五项小萝莉
16、怪萝莉
17、小新拉我裙子Cry
18、安妮和小熊
19、傻里傻气傻孩纸